Sveučilišni udžbenik, ali i priručnik svim praktičarima u sustavu odgoja i obrazovanja

2. izdanje, 2016. god.

 

Knjiga Didaktika i kurikulum aktualizira i ugrađuje suvremene teorijske pristupe, organizaciju  i vrednovanje u osnovno didaktičko polje. Dva su dijela knjige: Didaktika kao samostalna pedagoška disciplina i Kurikulum: teorija i praksa.

U prvom dijelu razmatraju se osnovni pojmovi iz didaktike i to od povijesnoga pojma, njegova određenja i zadataka didaktike, preko didaktičkih teorija, odnosa s drugim znanstvenim disciplinama i određivanja temeljnih pojmova. Ovaj dio predstavlja sintezu razvoja didaktičke misli u svijetu i u nacionalnome kontekstu.

Drugi dio usmjeren je k teoriji i praksi kurikuluma. Obrađuju se: razine pripreme i primjene kurikuluma, njegove koncepcije i struktura, sastavnice kurikulumskog plana - od utvrđivanja potreba u odgoju i obrazovanju i njihovog prevođenja u ciljeve učenja preko uvjeta za realizaciju kurikuluma i organizacije nastave (nastavnih metoda i strategija) do vrednovanja učeničkih postignuća i samog kurikuluma; zatim: kompetencije, obrazovni standardi, obrazovna politika i kurikulum... 

Okviri: crtice iz književnosti, zanimljivosti, iskustva iz prakse, poticaji za razmišljanje i raspravu, preporuke za čitanje

 

Iz predgovora: „Knjiga je zamišljena kao sveučilišni udžbenik – prije svega namijenjen studentima učiteljskih i nastavničkih studija i studija pedagogije. Međutim, knjigu mogu koristiti i učitelji, stručni suradnici, kreatori obrazovne politike i šira stručna javnost… Knjiga je kao i kurikulum otvoren projekt; otvoren za stručne sugestije, dopune i promjene. Ona može biti pomoć pri planiranju promjena u odgoju i obrazovanju, ali i vlastitim promjenama, sukladno novim teorijskim spoznajama i praktičnim rješenjima.“ (Autori)

 

O autorima:

 

Prof. dr. sc. Mijo Cindrić rođen je u Ogulinu. Učiteljsku je školu završio u Karlovcu, a studij pedagogijena Filozofskom fakultetu u Zagrebu. Magistrirao je i doktorirao na Pedagoškom (kasnije Filozofskom) fakultetu u Rijeci.

Radio je kao učitelj i pedagog te prosvjetni savjetnik za sustav i razvoj školstva. U Ministarstvu prosvjete i sporta bio je viši savjetnik i načelnik Odjela za programiranje i stručno usavršavanje. Od 1998. - 2000. bio je pomoćnik ministra i ravnatelj Zavoda za unapređivanje školstva. Tada prelazi na Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu – Odsjek za obrazovne studije. Kao sveučilišni profesor predaje kolegij Didaktika na Prirodoslovno-matematičkom i Kineziološkom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Od 2003. do 2009. bio je prodekan Učiteljskog fakulteta.

U središtu su njegovih profesionalnih interesa, osim nastave, izvannastavne učeničke aktivnosti, obrazovanje i stručno usavršavanje učiteljstva, upravljanje i rukovođenje u školama, ustrojstvo školskog rada, učeničko zadrugarstvo i poduzetništvo, uvođenje pripravnika u učiteljsku profesiju, strategije nastave i učenja i dr.

Sudjelovao je u više znanstvenoistraživačkih projekata među kojima se ističu: Komparativna analiza europskoga (svjetskog) i hrvatskog školstva; Teachers' and Trainers' Training in Vocational Education and Training (međunarodni projekt); Program stjecanja obrazovne kompetencije predmetnih nastavnika; a bio je voditelj projekta Analitički model praćenja novih obrazovnih tehnologija u cjeloživotnom učenju.

Objavio je više od šezdeset znanstvenih i stručnih radova. Autor je i suautor sedam knjiga i petnaest zbornika radova. Recenzirao je više knjiga, časopisa, zbornika, znanstvenoistraživačkih projekata, kurikulum poslijediplomskog studija i dr.

Kao član hrvatskoga ekspertnog tima, u suradnji s ekspertnim timom Vijeća Europe, sudjelovao je u projektiranju platforme za reformu hrvatskoga školskog sustava.

Dobitnik je Državne nagrade Ivana Filipovića za osobit doprinos u razvoju i kreiranju osnovnoškolskog sustava.

 

Prof. dr. sc. Dubravka Miljković, rođena je i školovala se u Zagrebu. Na Filozofskom fakultetu diplomirala je psihologiju i pedagogiju, potom je magistrirala psihologiju s temom iz područja čitanja i doktorirala pedagogiju s temom iz područja opće obrazovanosti. Dodatno se educirala u SAD-u i Austriji u području menadžmenta i upravljanja ljudskim potencijalima.

Nakon diplomiranja radila je kao školski psiholog i pedagog u osnovnoj školi, školskom centru i gimnaziji. Na Hrvatskim studijima predavala je Psihologiju obrazovanja, Metodiku nastave psihologije i Pozitivnu psihologiju. Bila je član Upravnog vijeća Veleučilišta Vern', na kojem je i utemeljila nekoliko kolegija iz područja poslovne i organizacijske psihologije. Danas je znanstvena savjetnica i redovita profesorica na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu, Odsjek za obrazovne studije u okviru kojega predaje i na Kineziološkom, Prirodoslovno-matematičkom i Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu predmete Pedagogija, Didaktika, Komunikacija u odgoju i obrazovanju, te Upravljanje razredom.

Napisala je 40ak knjiga (većinom u suautorstvu s Majdom Rijavec), poglavlja u nekoliko knjiga, 80-ak znanstvenih i stručnih radova te više od 300 stručno-popularnih članaka za mnoge novine i časopise. Sudjeluje u raznim radijskim i televizijskim emisijama s temama iz psihologije i pedagogije. Glavna je i odgovorna urednica pedagoškog časopisa Napredak. Bila je članica prvog saziva Nacionalnog vijeća za odgoj i obrazovanje. U upravnom je odboru Foruma za slobodu odgoja.

Za dosad objavljene knjige Hrvatsko psihološko društvo dodijelilo joj je 1997. godine Nagradu Ramiro Bujas za iznimna dostignuća u afirmaciji i popularizaciji psihologijske znanosti. Ministarstvo znanosti RH dodijelilo joj je 2000. godine Godišnju državnu nagradu Republike Hrvatske za popularizaciju znanosti. Godine 2009. primila je i Nagradu Zoran Bujas za psihologijsku knjigu godine.

 

Prof. dr. sc. Vladimir Strugar rođen je u Bjelovaru. Diplomirao je na Pedagoškoj akademiji u Pakracu hrvatski jezik i književnost, a na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu i izvanredni studij pedagogije. Magistrirao je i doktorirao na Pedagoškom fakultetu u Rijeci.

Objavio je više od 400 bibliografskih jedinica. Među njima je 90 znanstvenih i stručnih članaka i 12 knjiga: Nadareni učenici u procesu obrazovanja, Zavod za prosvjetno-pedagošku službu, Zagreb 1988., Biti učitelj, Hrvatski pedagoško-književni zbor, Zagreb, 1993., Teorijski, metodološki i društveni aspekti pojave darovitosti: bibliografija, HPKZ, Zagreb, 1997., (suautor K. Bezić) Učitelj za treće tisućljeće, HPKZ, Zagreb, 1998., Znanje, obrazovni standardi, kurikulum, Školske novine, Zagreb, 2012., Pedagoški rad / Napredak – bibliografija 1976.-2012., HPKZ, Zagreb, 2014., Učiteli između stvarnosti i nade, Alfa, Zagreb, 2014. i dr. Neki su članci prevedeni na njemački, češki i slovenski jezik.

Sudjelovao je u radu 53 stručno-znanstvena skupa. Suautor je i urednik 33 knjige. Od 1991. do 1995. god. sudjelovao je u znanstveno-istraživačkom projektu Hrvatskoga pedagoško-književnog zbora pod nazivom Komparativna analiza hrvatskog i europskog/svjetskog školstva.

Izabran 2000. u znanstveno-nastavno zvanje docenta za znanstveno područje društvenih znanosti, polje odgojnih znanosti, za predmete Pedagogija i Didaktika, 2007. u naslovno znanstveno-nastavno zvanje izvanrednog profesora a 2014. u znanstveno zvanje znanstvenog savjetnika.

Predaje kolegije Didaktika, Opća pedagogija i Školska pedagogija, kao vanjski suradnik na Učiteljskom fakultetu u Zagrebu a potom u Čakovcu. Za kolegije Sistematska pedagogija te Razvojne i obrazovne strategije vanjski je suradnik na Odsjeku za pedagogiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, gdje sudjeluje i u nastavi na poslijediplomskome sveučilišnom studiju pedagogije.

Ima ukupno 35 godina radnog staža kao učitelj, pedagog, ravnatelj, prosvjetni savjetnik i pročelnik županijskog ureda za prosvjetu, a u mandatu Vlade Republike Hrvatske od 2000. do 2003. god. bio je ministar prosvjete i sporta.

O autoru: Mijo Cindrić

Array

O autoru: Dubravka Miljković

Array

O autoru: Vladimir Strugar

Array

Please note: In order to purchase items, you will need to log in first. Selecting an item to purchase will direct you to the login page. Any item marked with an Open Access icon may be downloaded free of charge, without logging in.